甲醛主要以三种状态存在：游离状态、吸附状态和结合状态。甲醛只有在自由状态下挥发时才能通过通风消除。此外，室内甲醛的释放期一般为3-15年，也就是说，室内甲醛不能在装修后通过通风完全去除，而只能暂时降低甲醛的浓度。事实上，室内甲醛是不断从污染源中释放出来的。
持续进气。我们可以把室内环境想象成一个不断排放烟雾的污染源。这时，我们打开门窗。如果进气口很小或者没有风进入房间，室内的烟雾能被带走吗？恐怕是否定的。因此，如果你想让风带走烟雾，进气量必须大于有害物质的挥发速度。由于甲醛的沸点相对较低，当温度升高到19度后，甲醛的排放量会随着温度的升高而呈指数增加，这也是夏季室内甲醛容易超标的主要原因。
如何去除家具甲醛味?
选用活性炭和竹炭，两者都是清除家装污染的有效的物质，活性炭的效果要比竹炭的效果好，但是价格要比竹炭贵的多。茶叶也可以，不过不是干茶叶，要泡浓浓的红茶，也会起到效果，不过甲醛苯类的挥发时间是很长的，红茶只能解一时之痛。至于桔子皮，菠萝，就不要考虑了，这只是散其香，而掩它味，效果甚微。
家具除味也要注意，污染是家具内部发出还是家具表面散出的，比如衣柜，衣柜内部散出的气味应将炭包放在衣柜里面，若是表层油漆散发的味道，就应放在衣柜周围。
学校空气治理具有以下特点：
针对性强：学校空气治理应根据学校场所的特点和学生群体的特殊需求进行针对性设计，如增加换气次数、过滤空气污染物等措施，以提高空气质量。
技术先进：学校空气治理应采用先进的的技术和设备，如空气净化器、新风系统等，以去除空气中的有害物质，提供更加洁净、健康的空气环境。
管理规范：学校空气治理应建立完善的管理制度，明确责任主体和管理流程，定期进行空气质量检测和设备维护，确保空气治理效果的稳定和持久。
安全且可靠：学校空气治理应确保设备的安全性和可靠性，如采用防火、防爆、防静电等安全措施，确保学生和教职员工的生命安全。
节能环保：学校空气治理应采用节能环保的技术和设备，如利用太阳能、地热能等可再生能源，降低能源消耗和环境污染。
总之，学校空气治理应具有针对性强、技术先进、管理规范、安全且可靠和节能环保等特点，以提供更加健康、安全、舒适的空气环境，保障学生和教职员工的身体健康和学习的良好环境。
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